Le gouvernement égyptien accélère la transformation de son système éducatif, avec un accent particulier sur l’enseignement technique et professionnel. Face aux profondes mutations du marché de l’emploi, à la révolution numérique et aux exigences d’une économie de plus en plus compétitive, les autorités veulent former une nouvelle génération de jeunes qualifiés, capables de répondre aux besoins des entreprises locales et internationales. Cette orientation stratégique a été réaffirmée par le président Abdel Fattah Al-Sissi, qui a appelé à une mise en œuvre rigoureuse des réformes destinées à moderniser l’ensemble du secteur.
Lors d’une réunion de haut niveau tenue dimanche avec le Premier ministre Mostafa Madbouly et le ministre de l’Éducation, Mohamed Abdellatif, le chef de l’État a insisté sur l’importance d’accélérer les projets déjà engagés. Selon le communiqué officiel publié à l’issue de cette rencontre, le président souhaite que les établissements d’enseignement technique deviennent de véritables pôles d’excellence, capables de former des diplômés compétents, innovants et immédiatement opérationnels sur le marché du travail.
Aujourd’hui, l’enseignement technique représente un pilier majeur du système éducatif égyptien. Il accueille près de 2,35 millions d’élèves répartis dans 3 213 établissements spécialisés à travers le pays. Ces chiffres témoignent de l’importance de ce secteur dans la préparation de la jeunesse aux métiers de l’industrie, des technologies, des services et de nombreux autres domaines essentiels au développement économique national.
Conscient que les méthodes traditionnelles ne suffisent plus à répondre aux défis contemporains, le gouvernement égyptien mise sur une coopération internationale renforcée. Le président Al-Sissi a demandé une intensification des échanges d’expériences avec plusieurs partenaires étrangers afin d’adapter les programmes scolaires aux compétences réellement recherchées par les entreprises. L’objectif est de réduire l’écart entre la formation dispensée dans les établissements et les besoins concrets du monde professionnel.
Parmi les initiatives les plus importantes figure l’expansion rapide des écoles de technologie appliquée. Dès la rentrée scolaire 2026-2027, leur nombre devrait atteindre 225 établissements répartis sur l’ensemble du territoire. Ce développement s’appuie notamment sur un partenariat stratégique conclu avec l’Italie. Le 22 juillet dernier, Le Caire a signé un accord de coopération avec le réseau italien d’établissements techniques Giulio Natta. Cette collaboration prévoit la création de 100 nouvelles écoles spécialisées, dotées d’équipements modernes et inspirées des meilleures pratiques européennes en matière de formation technique.
Les ambitions des autorités égyptiennes vont encore plus loin. Alors que le plan initial prévoyait la création de 200 écoles de technologie appliquée d’ici 2030, cet objectif a désormais été relevé à 300 établissements. Cette décision s’inscrit dans un vaste programme national lancé au mois de mars, visant à moderniser 1 200 structures éducatives dans toutes les régions du pays. Le gouvernement entend ainsi garantir un meilleur accès à une formation de qualité pour les jeunes Égyptiens, tout en soutenant les besoins de l’économie nationale.
La coopération internationale ne se limite pas au partenariat italien. L’Égypte renforce également ses relations avec l’Allemagne dans le domaine de la formation professionnelle. Grâce à un programme mené avec l’Agence allemande de coopération internationale, 38 écoles techniques conjointes entreront en activité dès la prochaine rentrée scolaire. Les étudiants bénéficieront de formations répondant aux normes allemandes et pourront obtenir des certificats accrédités internationalement. Cette reconnaissance devrait faciliter leur insertion sur le marché du travail, aussi bien en Égypte qu’à l’étranger.
Au-delà des infrastructures, la réforme touche également les contenus pédagogiques. Les autorités travaillent actuellement avec l’Organisation du Baccalauréat international afin de revoir les programmes du baccalauréat national. L’objectif est de rapprocher les cursus égyptiens des standards internationaux tout en préservant les valeurs, la culture et l’identité éducative du pays. Les responsables estiment qu’il est possible d’allier ouverture sur le monde et respect des spécificités nationales.
Le numérique constitue également un axe majeur de cette transformation. En partenariat avec l’Université d’Hiroshima et plusieurs institutions japonaises, le ministère de l’Éducation prépare l’introduction de nouveaux outils pédagogiques axés sur les technologies de demain. Parmi les innovations annoncées figure le test international TOFAS, consacré à la programmation informatique et à l’intelligence artificielle. Ce programme sera proposé aux élèves de première année du secondaire afin de développer très tôt leurs compétences numériques.
Dans le même esprit, un programme d’éducation financière sera intégré au cursus des élèves de deuxième année du secondaire. Cette initiative vise à familiariser les jeunes avec les notions essentielles de gestion budgétaire, d’investissement, d’épargne et d’entrepreneuriat. Les autorités considèrent que ces connaissances sont devenues indispensables dans une économie moderne où les compétences financières jouent un rôle croissant.
La plateforme japonaise Qureo sera également intégrée à certaines formations techniques et professionnelles. Reconnue pour ses méthodes interactives d’apprentissage de la programmation, elle permettra aux élèves d’acquérir des compétences numériques avancées grâce à des exercices pratiques et des contenus adaptés aux nouvelles exigences technologiques.
La réforme ne concerne pas uniquement les élèves. Les enseignants occupent eux aussi une place centrale dans cette stratégie de modernisation. Des discussions sont actuellement en cours avec l’Université Harvard afin de développer des programmes de formation destinés aux enseignants égyptiens. Ces formations devraient être organisées au sein de l’Académie militaire égyptienne et porter sur les méthodes pédagogiques innovantes, l’intégration des nouvelles technologies en classe ainsi que l’amélioration de la qualité de l’enseignement.
À travers cette vaste réforme, l’Égypte affiche clairement son ambition de bâtir un système éducatif moderne, compétitif et capable de soutenir la croissance économique du pays. En rapprochant l’école du monde de l’entreprise, en multipliant les partenariats internationaux et en investissant dans les compétences numériques, les autorités espèrent offrir à des millions de jeunes de meilleures perspectives professionnelles.
Si les objectifs fixés sont atteints, cette transformation pourrait faire de l’enseignement technique un véritable moteur du développement national. Elle renforcerait également la compétitivité de l’économie égyptienne tout en préparant les nouvelles générations aux métiers de demain, dans un contexte où les compétences technologiques, l’innovation et la qualification professionnelle deviennent les principaux leviers de la réussite économique.
